费米实验室

Fermi Lab

一、项目简介

    费米实验室通过自主研发的创新课堂形式和科学实验内容，教6-12岁的孩子们动手做物理化学实验，并让他们在全球科考和户外参访的过程中真正亲近自然、理解生活，让孩子们在去中心化、团队互助、竞争与合作、游戏与任务、激励与荣誉教育的课堂上动手完成物理、化学、机械工程、电路设计、3D打印制作、图形化编程等实验，学习在生活中好玩儿、有用、有温度的科学。“费米实验室”带着孩子们用烧杯和酒精灯为妈妈提取精油做手工皂、用纸板和铁丝DIY做弹簧秤、用-196℃的液氮现做现吃冰淇淋、用好玩儿的视角品味舌尖上的酸甜苦辣咸在化学上的体验。

        相比于现在热炒的O2O模式与在线教育，费米团队不太喜欢跟风，我们正在埋头做一些面向未来的科学教育的实践。做这个项目的初衷是，作为90后一代人，我们都感到在物质安全感越来越强、信息获取成本更低的今天，社会应该慢慢反思教育除选拔和考试功能外所承载的其他功能了。我们真心希望我们90后一代自己的小孩们有机会真正从小自由而全面地成长，不是为考试和分数而学，从小就充分激发好奇心、训练解决问题的实际动手能力、培养创新的方法论。

    费米实验室研发团队目前现在正在将我们的实验教育产品和非应试的科学教育培养方案进行体系化和标准化。之后还将研发的是，用机器学习和数据挖掘的方法充分收集学生的反馈，用技术手段尽可能实现孩子在我们的科学教育体系中的个性化与自适应学习。

 

二、团队介绍——期待更多有趣的科学达人、好玩儿的教育者的加入

    肖艺能：创始人，北大法学博士研究生、理学学士、斯坦福商学院北京项目首届学员，有趣的科学教育者

    蔡钧安：联合创始人，北大理学硕士、理学学士，好玩儿的科学达人、7年教育行业从业经验

    秦一然：费米实验室项目运营负责人、北大高等教育学硕士、艺术学学士、曾任北大教育知行社社长    

    刘   宇：费米化学课程研发负责人，北大化学学士，人大附中等重点中学化学竞赛金牌教练

    钟德亮：费米物理体系研发负责人，巴黎高等师范大学理学硕士、北大理学学士

    胡璟怡：费米游趣活动设计负责人、北大光华管理学院博士研究生、社会学学士、多年台湾支教经验 

    冯倩丽：费米自然和艺术体系负责人，北大工学硕士、学士，4年野外科考经历

    李枝蔚：费米实验体系化教学研发顾问、约翰霍普金斯大学Ph.D.学生、北大理学学士

三、核心课程体系——科学方法论、国际化视野的十年成长方案

A.     启蒙体系（2年）

培养计划：生活中的科学常识与原理掌握，基本科学词汇表达，实验报告的初步书写，生活相关和DIY科学趣味实验，机器人初步搭建，建立科学和艺术的美好体验。

B.     初级体系（2年）

培养计划：独立或合作完成经典科学实验，熟练使用实验仪器，书写完整实验报告，查阅和检索资料，学习系统化的科学符号表达，初步接触世界科技文明史的发展历程。

C.     中级体系（2年）

培养计划：独立或合作完成复杂实验，发现并能解决问题，学习中英文资料，进行研究的汇报和展示，系统学习以科学史文明发展为主轴的自然科学的逻辑和知识体系（文艺复兴时代、工业革命时代、量子力学时代），初步学习模型抽象的思维方法、可视化图形编程。

D.     高级体系（2年）

培养计划：学习用建立模型、工业设计、编程的方法解决问题，提炼并掌握批判性思考、逻辑思维与推理演绎方法，理解多变量、多维度动态分析的系统论方法，建立复杂抽象模型，开展跨学科问题研究，深刻理解科学视角下的艺术、哲学和社会发展。

E.      研究体系（2年）

培养计划：建立从发现问题、建立项目、寻求资源、项目管理、模型搭建与验证、解决问题的高级研究方法论，学会高水平交流和展示，开展高水平团队合作，建立创新的完整方法论，树立孩子创造价值、实现自我的价值观。

 

四、课程展示

表1 寒暑假费米物理化学实验课程大纲

 

 

 

表2 春秋季费米物理化学实验课程大纲